Карточки шанса в Симс 4: дети, младшая школа
Список школьных карточек шанса для детей — учеников начальных классов. Варианты выбора, последствия и факторы, влияющие на результат.
Вернуться в основной обзор «Карточки шанса в Симс 4 и дополнениях»
Карточки шанса младших школьников: от прогульщиков до отличников | ||||
|---|---|---|---|---|
| Прогульщик | Приступ голода | |||
| Событие | Сим изо всех сил старается сосредоточиться в классе, но его желудок начинает громко урчать. И все это из-за дурацкого быстрого роста у детей... Сим переживает, что кто-то из одноклассников услышит. Стоит ли ему попробовать достать что-нибудь из принесенного обеда или все же дождаться звонка на перемену? | |||
| Варианты выбора | Ждать звонка | Достать что-нибудь | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Показатель потрбености питания (x1,5) Навык интеллекта от 3 уровня (x2) |
Игривое настроение (x1,5)
Показатель потрбености питания (x1,5) Навык интеллекта от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим осознает, что его желудок урчит очень громко, когда малышка Сюзи на него шикает. Преподаватель отправляет обоих к директору, где они должны сидеть весь обеденный перерыв. | Чтобы перестать думать об обеде, Сим очень внимателен на уроке. Надо же! Сим узнает много нового! | Сим теперь понимает, что надо было брать что-нибудь менее шуршащее. Он только начинает разворачивать конфету, как вдруг преподаватель замечает, что происходит, отбирает конфеты и отправляет его к директору. | Пронесло! Преподаватель ничего не замечает, и Сим чувствует себя намного лучше, съев несколько конфет. Он даже умудряется обменять несколько конфет на крутой вкладыш. |
| Последствия | Малое снижение продуктивности Мудлет "На ковер к директору" (злость) | Малый рост продуктивности | Малое снижение продуктивности Мудлет "На ковер к директору" (злость) | Мудлет "Перекус" (игривость) |
| Прогульщик | Обеденные проблемы | |||
| Событие | Сим плюхается на скамейку и моментально осознает, что садится на что-то мокрое. Фууу! Теперь все подумают, что он описался. Стоит ли ему устроить сцену, чтобы все знали, что произошло, или просто понадеяться, что никто не заметит? | |||
| Варианты выбора | Понадеяться, что никто не заметит | Устроить сцену | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык творчества от 3 уровня (x2) |
Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим пытается добраться до раздевалки незамеченным, чтобы повязать свитер вокруг пояса, но его замечает старшеклассник, который говорит всем, что он описался! Сим одалживает штаны в камере забытых вещей и носит их весь остаток дня. | Сим заканчивает обедать, повязывает свитер вокруг пояса и отправляется на игровую площадку. Его штаны покрыты чем-то липким и неприятным, но скоро должны подсохнуть. Во всяком случае он очень на это надеется. | Сим вскакивает со скамейки с криками: "Какая гадость! Что ЭТО?" Но видимо все только и ждали, когда он сядет. Сим отправляется в раздевалку, чтобы одеть спортивный костюм и дожить до конца дня. Как же стыдно... | Сим вскакивает со скамейки с криками: "Какая гадость! Что ЭТО?" Его друзья смеются, но скорее "с ним", чем "над ним". Пронесло! |
| Последствия | Мудлет "Мокрые штаны" (злость) | — | Мудлет "Посмешище" (смущение) | Мудлет "Смех от души" (счастье) |
| Прогульщик | Контрольная работа | |||
| Событие | Контрольная! Сим знает, что должен был лучше подготовиться, но очень трудно заниматься, когда получаются такие отличные карикатуры. Сим может либо постараться изо всех сил, о чем постоянно говорят родители, или заглянуть в свой рюкзак - а вдруг там завалялся нужный учебник... | |||
| Варианты выбора | Подсмотреть | Постараться | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык моторики от 3 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Сим умудряется открыть рюкзак и подсмотреть слова. Он уже заканчивает писать контрольную, когда умник Марти его закладывает. Сим отправляется в кабинет директора с очередной жирной двойкой! | Пронесло! Сим умудряется открыть рюкзак и подсмотреть слова. Он не запоминает все слова, но, с другой стороны, идеальный результат может вызвать подозрение у преподавателя. | Сим неправильно пишет все слова, но во всяком случае несколько букв в каждом слове он пишет правильно! К тому же, он старался как мог, и это самое главное, не правда ли? | |
| Последствия | Среднее снижение продуктивности Мудлет "Ябеда" (злость) | Малый рост продуктивности Мудлет "Небольшой обман" (игривость) |
— | |
| Прогульщик | Старая жвачка | |||
| Событие | Сим вовсю скучает, как вдруг нащупывает что-то липкое под партой. Жвачка? Кто ее туда приклеил? Присмотревшись, Сим видит, что эта жвачка точно такого же ярко-зеленого цвета, что и любимая "ЗумГум". | |||
| Варианты выбора | Оставить все как есть | Жевать жвачку | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык творчества от 3 уровня (x2) |
Игривое настроение (x1,5)
Навык творчества от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим знает, что не стоит жевать чужую жвачку, особенно со всеми школьными микробами. К сожалению, преподаватель находит жвачку во время большой перемены и просит его почистить все парты. Какая несправедливость! | Сим знает, что не стоит жевать чужую жвачку, особенно со всеми школьными микробами. Он отдает ее однокласснику, который с удовольствием принимает подарок. | Ага! "Взрывной арбуз"! Вкуснотища. Сим с удовольствием жует жвачку, как вдруг преподаватель спрашивает, что у него во рту. Сим даже и не знает, что хуже - убираться в классе на перемене или страдать от начинающейся боли в животе. | Ага! "Взрывной арбуз"! Вкуснотища. Сим с удовольствием жует жвачку, хоть и чувствует себя слегка неважно. |
| Последствия | Мудлет "Необоснованные обвинения" (злость) | Мудлет "Старая жвачка" (игривость) | Малое снижение продуктивности Мудлет "Жевать чужую жевательную резинку" (дискомфорт) | Мудлет "Баллистическая жевательная резинка со вкусом арбуза" (счастье) |
| Прогульщик | Ботаник-одиночка | |||
| Событие | На большой перемене Сим играет сам по себе, но тут к нему подходит один из ботаников, которого все отгоняют, и спрашивает, можно ли присоединиться. Как поступит Сим? | |||
| Варианты выбора | Пригласить поиграть | Прогнать | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Сим не боится других детей. Он и ботаник отлично проводят время, пока тот не обзывает его дураком. Это несправедливо! Ботаники не могут быть хулиганами! | Сим не боится других детей. Он и ботаник отлично проводят время, и тот даже предлагает помочь с домашним заданием, когда будет свободное время! | Сим придумывает что-то про игру в одиночку и прогоняет ботаника. Когда же он решает присоединиться к другим, с НИМ поступают так же! Это послужит уроком на будущее... | |
| Последствия | Мудлет "Ботаник-хулиган" (злость) | Мудлет "Новый друг" (счастье) | Мудлет "Предательство друзей" (грусть) | |
| Прогульщик | Неподписанная справка | |||
| Событие | Экскурсия! Сим очень хочет посетить ботанический сад, но учитель просит справку от родителей, которую Сим совершенно забыл передать родителям. Стоит ли подделать подпись или сказать правду и возможно забыть про экскурсию? | |||
| Варианты выбора | Сказать правду | Подделать | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
Внимательное настроение (x1,5)
Игривое настроение (x1,5) Навык моторики от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | В этот раз честность себя не оправдала. Преподаватель отправляет его помогать медсестре, а другие дети едут на экскурсию. | Во всяком случае в этот раз честность себя оправдывает. Преподаватель звонит родителям и получает разрешение. Сим поедет в ботанический сад! | Никто справки тщательно не проверяет. Сим быстро подписывает справку под столом и отдает ее преподавателю. К сожалению, он подписывается своим именем вместо имени одного из родителей и проводит весь день в кабинете директора. | Никто не разглядывает справки, и писанину его мамы никто даже прочитать не может. Сим быстро подписывает справку под партой и передает ее учителю. |
| Последствия | Мудлет "Пропущенная экскурсия" (скука) | Мудлет "Экскурсия" (счастье) | Малое снижение продуктивности Мудлет "Подделанное и неверное имя" (злость) | Мудлет "Подделанная подпись" (игривость) |
| Двоечник | Упавшее печенье | |||
| Событие | Сим кладет свой обед на полку, как вдруг замечает, что чье-то печенье упало на землю. Сим может положить его обратно в открытый пакет с обедом или просто съесть. | |||
| Варианты выбора | Съесть печенье | Убрать печенье | ||
| Факторы успеха | Игривое настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
Внимательное настроение (x1,5)
Навык моторики от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим отправляет печенье в рот, как вдруг один из детей обвиняет его в воровстве еды. Сим не может ответить, потому что его рот забит. К счастью, неприятностями не светит, но рано или поздно кто-нибудь начнет искать это злосчастное печенье... | Сим отправляет печенье в рот, в спешке смахивая крошки. Кусочки шоколада! Он полон энергии весь следующий урок и даже зарабатывает звездочку за энтузиазм. | Сим кладет печенье назад в открытый пакет, как вдруг один из детей обвиняет его в воровстве еды! Сим не успевает ответить, как появляется преподаватель и заставляет его написать извинение на доске, где его все увидят. Инициатива наказуема... | Сим смахивает пыль с печенья и кладет его назад в пакет, но сначала проверяет, кому тот принадлежит. Он любит поступать по справедливости, но и владелец обеда должен знать, что он перед ним в долгу. |
| Последствия | Малое снижение продуктивности | Малый рост продуктивности Мудлет "Печенье с шоколадной крошкой" (возбуждение) |
Мудлет "Необоснованные обвинения" (злость) | — |
| Двоечник | Катастрофа на детской площадке | |||
| Событие | Сим катается на горке, как вдруг замечает, что старшеклассница порвала штаны в самом неудачном месте и светит розовыми трусами. Скажет ли он ей об этом? | |||
| Варианты выбора | Сказать девочке | Ничего не говорить | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Сим подходит к девочке и шепотом говорит ей про штаны. Девочка закатывает глаза и отвечает: "Я знаю, дурак!" Все ее друзья начинают смеяться, а Сим не понимает, почему смеются именно над ним? | Сим подходит к девочке и шепотом говорит ей про штаны. Девочка краснеет, что-то бормочет и убегает в туалет, куда за ней следует одна из подруг. | Девочка беззаботно играет, а Сим ее совсем не знает. К сожалению, скоро другие дети замечают дырку и начинают показывать на нее пальцем и хихикать. Девочка начинает плакать, а Сим понимает, что всего этого можно было бы избежать. | |
| Последствия | Мудлет "Просто пытаюсь помочь!" (злость) | Мудлет "Помощь нуждающемуся" (счастье) | — | |
| Двоечник | Первый в классе | |||
| Событие | Надо же! Сим первым заканчивает свое задание. Он было поднимает руку, чтобы сказать преподавателю, но передумывает. Может, он заработает дополнительные баллы, нарисовав еще и картинку? | |||
| Варианты выбора | Рисовать картинки | Продемонстрировать | ||
| Факторы успеха | Вдохновленное настроение (x1,5)
Навык творчества от 3 уровня (x2) |
Уверенное настроение (x1,5)
Навык интеллекта от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Преподаватель видит, что Сим рисует картинки, и подходит, чтобы проверить задание. Нахмурившись, она выделяет 5 орфографических ошибок и заставляет его переделать всю работу. | Преподаватель очень доволен приложенными усилиями. Конечно, Сим мог бы потратить больше времени на проверку орфографии, но и так не плохо. Сим получает золотую звезду! | Преподавателя совершенно не интересует быстрое выполнение задания. Нахмурившись, она выделяет 5 орфографических ошибок и заставляет его переделать всю работу. | Преподаватель очень доволен приложенными усилиями. Сим редко выполняет задания, а тут еще и картинки нарисовал! Сим получает долгожданную золотую звезду! |
| Последствия | Мудлет "Нет времени на карикатуры" (скука) | Малый рост продуктивности | Мудлет "Пересдача теста" (скука) | Малый рост продуктивности |
| Двоечник | Побег Пушистика | |||
| Событие | Сим вызывается помочь учителю биологии почистить клетку песчанки. Преподаватель вышел, чтобы поговорить с родителями, но он уже знает, что делать: надо открыть клетку, высыпать старое содержимое и положить новый настил. Пушистик будет очень рад. Подождите-ка, а где же Пушистик?! | |||
| Варианты выбора | Сказать преподавателю | Быстро найти Пушистика! | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
Внимательное настроение (x1,5)
Навык интеллекта от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим выбегает в коридор с криками "Пушистик потерялся!" Вскоре вся лаборатория забита детьми для поисково-спасательной операции, и песчанку быстро находят. Сим не успевает ускользнуть, его останавливает преподаватель и запрещает ухаживать за песчанкой до конца года! | Сим выбегает в коридор с криками "Пушистик потерялся! Пушистик потерялся!" Вскоре вся лаборатория забита детьми для поисково-спасательной операции. Песчанку быстро находят, и никто даже не спрашивает, как зверек умудрился убежать. Сим решает, что кроме него и Пушистика это знать никому не обязательно. | Сим усердно думает, куда бы он направился, если бы был маленьким пушистым зверьком, постоянно окруженным громкими детьми. За полку? В туалет? За скелет? Когда преподаватель возвращается, в лаборатории беспорядок и Пушистика все еще нет. | Сим усердно думает, куда бы он направился, если бы был маленьким пушистым зверьком, постоянно окруженным громкими детьми. Наверняка Пушистик спрятался за емкостями с плавающими в них образцами, к которым дети и не притрагиваются. Неплохо, Пушистик! Но никогда не стоит недооценивать тех, чья репутация под ударом! |
| Последствия | Мудлет "Права на обращение с питомцами утеряны" (грусть) | Мудлет "Пойманный Пушистик" (счастье) | Мудлет "Пушистик пропал" (смущение) | Мудлет "Пушистик нашелся" (счастье) |
| Двоечник | Визит директора | |||
| Событие | Сегодня директор школы придет в класс! Все должны вести себя безупречно и не прерывать урок. К сожалению, Сим чувствует, что ученик, сидящий позади, чем-то в него кидается. Стоит ли его проигнорировать или все же попросить остановиться? | |||
| Варианты выбора | Попросить остановиться | Игнорировать | ||
| Факторы успеха | Навык интеллекта от 3 уровня (x2) | — | ||
| Исход ситуации | Сим пишет записку, в которой говорится "Перестань, или я все расскажу." и передает ее другому ученику. Ученик комкает бумажку и, бросив ее, попадает в преподавателя. Разозлившись, преподаватель отправляет обоих в коридор. | Сим пишет записку, в которой говорится "Перестань, или я все расскажу." и передает ее другому ученику. Ученик комкает бумажку и, бросив ее, попадает в преподавателя. Наконец-то кто-то другой попадает в неприятности, а Сим выглядит, как прилежный ученик! | Сим усиленно смотрит на доску и старается не обращать на выходки другого ученика. Но тот швыряет очередной бумажкой так сильно, что попадает в преподавателя. Наконец-то кто-то другой попадает в неприятности, а Сим выглядит, как прилежный ученик! | |
| Последствия | Мудлет "Изгнание в коридор" (злость) | Мудлет "Чужие неприятности" (игривость) | — | |
| Троечник | Урок физкультуры | |||
| Событие | На уроках физкультуры весь класс должен бегать на стадионе (и немало), чтобы улучшать выносливость и развивать лёгкие. Сим уже пробегает первый круг, как вдруг замечает под трибунами идеальное место для отдыха. Заметит ли тренер, что он пропустил пару кругов? | |||
| Варианты выбора | Спрятаться | Продолжить бег | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык творчества от 3 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Сим проскальзывает под трибуны и прячется в прохладном местечке. К сожалению, отдых в тени его совершенно разморил. Когда Сим наконец просыпается, на него смотрит рассерженный тренер. И теперь все должны смотреть, как Сим заканчивает наворачивать круги! | Сим проскальзывает под трибуны и прячется в прохладном местечке. Он наблюдает за Кенни, бежавшим перед ним. Хорошенько отдохнув, Сим вылезает из-под трибун и пробегает "последний" круг. Отличный урок физкультуры! | Сим оглядывается и решает, что это довольно рискованно. Но одна только мысль о прохладном укрытии придает ему сил, и Сим пробегает все круги с новым личным рекордом! | |
| Последствия | Малое снижение продуктивности Мудлет "Больше не до сна" (смущение) | Мудлет "Сон на уроке физкультуры" (возбуждение) | Малый рост продуктивности | |
| Троечник | Любовное послание | |||
| Событие | Сим достает обед из своего рюкзака, как вдруг замечает что-то красное. Это записка в форме сердечка, в которой написано "ТЫ ТАКОЙ МИЛЫЙ (ТАКАЯ МИЛАЯ)!". Он думает, что это должно быть новая девочка (новый мальчик), которая постоянно на него поглядывает. Стоит ли ему спросить или подождать, что будет дальше? | |||
| Варианты выбора | Спросить новенькую (новенького) | Подождать | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Новенькая совершенно одна, потому что у нее еще нет друзей. Но когда Сим показывает записку, новенькая говорит, что не понимает, о чем речь. Что хуже, школьная сплетница замечает их вместе. Как бы плохо ни было сейчас, дальше будет только хуже... | Сим находит способ остаться наедине с новенькой, ведь у нее еще нет друзей. Это точно она написала записку, потому что сразу же начинает краснеть от челки (головы) до туфелек (кед). И что теперь? Сим бормочет смущенное "Спасибо". | Сим решает подождать и посмотреть, что произойдет. И конечно же, в обеденный перерыв несколько друзей называют его милым (милой) и хихикают. Сим кидается в них запиской и тоже начинает смеяться. Когда-нибудь это произойдет по-настоящему, но как хорошо, что не сегодня. | |
| Последствия | Мудлет "Школьные сплетни" (смущение) | Мудлет "Тайный поклонник" (счастье) | — | |
| Троечник | Неоконченное домашнее задание | |||
| Событие | Когда Сим заходит в класс, он вспоминает, что сегодня надо было сдавать домашнюю работу, которую задали пару недель назад. Он замечает сделанные домашние работы на столе преподавателя. Ему всего лишь нужно несколько минут, чтобы списать домашку у одного из одноклассников. Или все же признаться преподавателю? | |||
| Варианты выбора | Сказать правду | Списать у одноклассника | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
Игривое настроение (x1,5)
Навык интеллекта от 3 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Преподаватель хвалит его за честность и ставит двойку. "В следующий раз не забудешь", - с улыбкой говорит она. | Преподаватель хвалит его за честность и дает ему отсрочку. Сим должен справиться с заданием в короткие сроки, но во всяком случае у него есть второй шанс! | Сим видит, что преподаватель занят, и спрятав лучшую работу под футболкой, отправляется в туалет. К сожалению, за ним следует хозяин работы, который готов хранить молчание в обмен на обед. | Сим видит, что преподаватель занят, и спрятав лучшую работу под футболкой, отправляется в туалет. Через несколько минут и парочки исправлений у него в рюкзаке лежит отлично сделанная домашняя работа! |
| Последствия | Малое снижение продуктивности | Мудлет "Дополнительное время для задания" (внимательность) | Малый рост продуктивности Мудлет "Без обеда" (грусть) | Малый рост продуктивности Мудлет "Списано у одноклассника" (игривость) |
| Троечник | День рождения друга? | |||
| Событие | Все не перестают обсуждать день рождения, на который Сим не был приглашен. Он считал именинника своим другом, поэтому ничего не понимает. Стоит ли ему спросить об этом друга или просто забыть? | |||
| Варианты выбора | Спросить друга | Не обращать внимания | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Игривое настроение (x1,5)
Возбужденное настроение (x1,5)
Вдохновленное настроение (x1,5)
Счастливое настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Что ж, разговор не удался. Сим не получает никакого ответа, и теперь друг всячески его избегает. Ну и не надо, кому вообще нужны такие друзья? (вздыхает) | Оказывается, вечеринка была не в честь дня рождения друга, а просто в новом сериале по телевизору! Сим чувствует себя немного глупо, но все же радуется, что спросил. | Кому нужны такие друзья? Сим перестает об этом думать и на перемене начинает играть с новым мальчиком (новой девочкой). Позже он находит приглашение в своем домике для игр под упаковкой старых крендельков. | |
| Последствия | Мудлет "На друга меньше" (грусть) | Мудлет "День рождения по телевизору" (счастье) | — | |
| Троечник | Пропущенный ответ | |||
| Событие | Еще один тест! Сим почти заканчивает, когда замечает, что пропустил один из ответов в самом начале, и теперь все ответы сбились! Он было начинает говорить об этом преподавателю, но осознает, что тест придется пройти заново. А это всего лишь государственный тест, который никак не повлияет на средний балл... | |||
| Варианты выбора | Признать ошибку | Отдать | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык общения от 3 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Как и предполагает Сим, преподаватель ругает его за халатность и заставляет заново написать тест во время перемены. Разозлившись, Сим ставит ответы наобум, даже не взглянув на вопросы. | Пронесло! Сим рассказывает преподавателю, что произошло, и тот помогает ему перенести ответы на новый бланк. И даже остается время завершить тест! | Сим правильно отвечает на последние вопросы и надеется, что его пронесет. Школа любит хвастаться хорошими результатами на государственных тестах, но какое это имеет значение? К сожалению, преподаватель думает иначе. Сим получает кучу дополнительных заданий, чтобы наверстать упущенное. | |
| Последствия | Мудлет "Пересдача" (злость) | Малый рост продуктивности | Мудлет "Дополнительная домашняя работа" (скука) | |
| Хорошист | Улучшение плаката | |||
| Событие | Сим мечтает продемонстрировать свой плакат про дельфинов. На нем есть все: иллюстрации, фотографии, любопытные факты. Но все дети толпятся у плаката другого ученика, на котором что-то поблескивает. Сим может сказать, что забыл свой плакат дома и добавить деталей на перемене... | |||
| Варианты выбора | Соврать и улучшить | Вовремя показать | ||
| Факторы успеха | Вдохновленное настроение (x1,5)
Навык творчества от 5 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Сим прячет свой плакат. Когда он на перемене находит серебряную ручку, чтобы дорисовать завитушки и рыбок, плакат пропал! Кто-то его выбросил! И теперь Сим должен начать заново, и оценка за опоздание будет ниже! | Сим прячет свой плакат. Найдя серебряную ручку в классе рисования, он разрисовывает плакат маленькими серебряными рыбками и завитушками во время перемены. Преподаватель восторгается улучшенным плакатом, и Сим получает дополнительные звездочки за старание! | Сим решает, что его работа и так хороша и не стоит ничего переделывать. Он размахивает плакатом, демонстрируя его одноклассникам, чем вызывает умилительную улыбку у преподавателя и твердую четверку. | |
| Последствия | Малое снижение продуктивности Мудлет "Выброшенный проект" (грусть) | Малый рост продуктивности | — | |
| Хорошист | Помощь по правописанию | |||
| Событие | В школе проходит конкурс на лучшее правописание, и Сим попадает в финал! Но он ни разу даже и не слышал слово, которое должен произнести по буквам. Оглядываясь по сторонам, Сим замечает, что один из отличников написал слово в своей тетрадке и показывает его. Стоит ли ему воспользоваться подсказкой или все же попробовать произнести слово самому? | |||
| Варианты выбора | Постараться | Принять помощь | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык интеллекта от 5 уровня (x2) |
Игривое настроение (x1,5)
Навык интеллекта от 5 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим знает, что может справиться сам. Он закрывает глаза, чтобы не видеть подсказку, и медленно начинает проговаривать слово. Неверно! Отличник падает со стула от смеха. Все равно, лучше проиграть честно, не правда ли? | Как умно. Сим знает, то в соревнованиях нельзя доверять отличникам. Он закрывает глаза, чтобы не смотреть в тетрадку и медленно произносит слово по буквам. Все верно! Сим побеждает! | Притворившись, что усиленно думает, Сим прикрывает глаза и произносит слово по буквам, как оно было написано в тетради. "Неправильно", - выносит вердикт ведущий, и Сим проигрывает! Отличник падает со стула от смеха. Какая же злая шутка! | Притворившись, что усиленно думает, Сим прикрывает глаза и произносит слово по буквам, как оно было написано в тетради. Все правильно! Сим выигрывает! Он чувствует себя виноватым, но все же упивается своей академической славой. |
| Последствия | Мудлет "Честный проигрыш" (грусть) | Малый рост продуктивности Мудлет "Неожиданная победа" (уверенность) |
Мудлет "Неудача из-за обмана" (смущение) | Малый рост продуктивности Мудлет "Академическая слава" (счастье) |
| Хорошист | Бумажный самолетик | |||
| Событие | Сим обожает делать бумажные самолетики, и ему не терпится опробовать новый, сверхзвуковой дизайн. Он уже закончил классную работу, и преподаватель не обращает на них никакого внимания. Может, сейчас самое время? | |||
| Варианты выбора | Подождать перемены | Пустить самолетик | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык моторики от 5 уровня (x2) |
Игривое настроение (x1,5)
Навык моторики от 5 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим прячет самолетик в рюкзак до перемены. Когда он оказывается на игровой площадке, носик уже помят, и самолетик не сможет летать прямо. Придется делать новый... | Сим пускает самолетик на игровой площадке, его подхватывает ветер, самолетик делает три мертвые петли и бочку и приземляется у горки! И теперь все друзья просят его научить делать такие же самолетики. | Ура! Самолетик делает три мертвые петли и бочку и приземляется на столе преподавателя. К сожалению, преподаватель видел, кто пустил самолетик. Сим отправляется в кабинет директора. | Ура! Самолетик делает три мертвые петли и бочку и приземляется на столе преподавателя. Что удивительно, преподаватель до сих пор его не замечает, а Сим получает одобрение у одноклассников, которые видели полет. |
| Последствия | Мудлет "Кривой самолет" (грусть) | Мудлет "Опубликованный дизайн" (внимательность) | Малое снижение продуктивности | Мудлет "Инновационные разработки" (игривость) |
| Хорошист | Музыкальная инициатива | |||
| Событие | Весь класс сидит в зале, когда преподаватель музыки просит добровольца на сцену. Сим чувствует на себе взгляд преподавателя, но знает, что ученик, сидящий рядом с ним, очень хочет выйти на сцену. Воспользуется ли Сим подвернувшимся случаем или отправит на сцену другого ученика? | |||
| Варианты выбора | Отправить другого ученика | Воспользоваться случаем | ||
| Факторы успеха | Игривое настроение (x1,5)
Навык общения от 5 уровня (x2) |
Внимательное настроение (x1,5)
Навык творчества от 5 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим устраивается поудобнее в зале, наблюдая, как другой ученик смущенно "импровизирует" на бонго. Но прежде чем Сим успевает насладиться зрелищем, его вызывает преподаватель и вручает треугольник. Это даже на настоящий инструмент не похоже! | Сим пихает соседа локтем, и другой ученик выходит на сцену. Бедному ребенку вручают цимбалы и просят "сымпровизировать". За чем следует непонятный грохот, память о котором останется надолго. | Сим выходит на сцену, и преподаватель выдает ему цимбалы. Бах! Тарарах! Он издает столько шума, что даже не слышит, как преподаватель умоляет его прекратить. До тех пор пока директор лично не отбирает цимбалы... | Это шанс показать свой талант! Сим выходит на сцену, и преподаватель вручает ему цимбалы. Бах! Тарарах! Это выступление не забудут очень и очень долго. |
| Последствия | — | Мудлет "Смущение" (игривость) | Малое снижение продуктивности | Малый рост продуктивности |
| Хорошист | Розовый слюнявчик | |||
| Событие | Сим сидит рядом с новеньким на обеде, как вдруг замечает что-то розовое в его рюкзаке. Неужели это слюнявчик? Паренек нервно улыбается и говорит, что случайно взял обед младшей сестренки. Слюнявчик выпадает, и его могут увидеть все остальные. Подобрать его или просто проигнорировать? | |||
| Варианты выбора | Подобрать | Игнорировать | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык моторики от 5 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Сим прикрывает слюнявчик ботинком и, пока никто не видит, быстро его поднимает. Но классный хулиган все увидел и сразу же начал обзывать его "младенцем". Может, новенький поможет? Нет? | Сим прикрывает слюнявчик ботинком и, пока никто не видит, быстро его поднимает. Новенький ему очень благодарен и в качестве благодарности угощает печеньем для самых маленьких. | Обед уже подходит к концу, как вдруг школьный хулиган замечает слюнявчик. Ему не терпится узнать, какой "младенец" его уронил, но ни новенький, ни Сим ничего не говорят. Похоже, одним другом стало больше. | |
| Последствия | Мудлет "Слюнявчик напоказ" (злость) | Мудлет "Бисквиты для всех" (возбуждение) | — | |
| Отличник | Третирование отличников | |||
| Событие | Сим - теперь отличник, и наверняка у него на спине уже написано "Пни меня". Подождите-ка, и правда! Стоит ли ему рассказать об этом преподавателю или самому найти проказника? | |||
| Варианты выбора | Сказать преподавателю | Найти проказника | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык общения от 6 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Пойманный с поличным (следами красного маркера на пальцах), проказник отправляется сначала в кабинет директора, а потом домой к сердитой маме. К сожалению, ябеды не пользуются популярностью, а у учеников очень хорошая память... | Не всегда стоит привлекать преподавателей, но так как Сим учится в начальной школе, это не так уж и плохо. Пойманный с поличным (со следами красного маркера на пальцах), проказник отправляется сначала в кабинет директора, а потом домой к сердитой маме. | Глупцы никогда не заметают за собой следы. Заметив следы красного маркера на руках проказника, Сим отдирает бумажку и похлопывает по спине хулигана, передавая ему и надпись, и мучения. | |
| Последствия | — | Мудлет "Проказник пойман" (счастье) | Мудлет "Кочующая записка" (игривость) | |
| Отличник | Глубокие переживания | |||
| Событие | Сегодня по расписанию тест, и Сим нервничает так, что абсолютно все забывает! Даже списать не получится, сосед по парте - круглый двоечник. Может, притвориться больным и просто сделать пару глубоких вдохов? | |||
| Варианты выбора | Притвориться больным | Делать глубокие вдохи | ||
| Факторы успеха | Игривое настроение (x1,5)
Навык творчества от 6 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Иногда взрослые умнее, чем кажутся. Сим просится в медпункт, на что преподаватель отвечает, что он может пойти сразу после теста! | Доведенный до совершенства интеллект пригодится не только на экзаменах - взрослых тоже можно перехитрить! Сморкаясь и чихая, Сим спрашивает, можно ли сходить в медкабинет. Ура! Тест сегодня писать не придется! Зато можно поваляться на мягкой койке в окружении стерильных бинтов. | Сим старается успокоиться, делая глубокие вдохи, и, не поверите, получается! Одноклассники бросают на него многозначительные взгляды, но если вы - отличник, все тесты важны! | |
| Последствия | Мудлет "Неудавшаяся уловка" (грусть) | Мудлет "Выдуманная болезнь" (игривость) | — | |
| Отличник | Расплаты не миновать | |||
| Событие | Сим знает, что в течение недели один из учеников берет его чипсы, а сегодня взял еще и пряник! Пора принимать меры. По детскому закону есть два пути: пристыдить при всей школе или втихую отомстить. | |||
| Варианты выбора | Втихую отомстить | Пристыдить | ||
| Факторы успеха | Игривое настроение (x1,5)
Навык творчества от 6 уровня (x2) |
Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 6 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Хулиган крадет пряник, как и хотел. Но чего он точно не хотел, так это пряник со слабительным! К сожалению, Сим не успевает насладиться своей победой, как хулиган подлизывается к директору, предложив ему пряник. Кому-то не поздоровится... | Как и ожидалось, хулиган опять крадет пряник, но сегодня день особый. Да-да, очень особый день. Сим размышляет, а знает ли проказник слово "слабительное". | Сим ждет, когда дежурный по столовой подходит поближе, и громко требует, чтобы другой ученик отдал его еду. Дежурный шикает на обоих. Где справедливость?! Такое ощущение, что дежурный не принимает свои обязанности всерьез! | Сим ждет, когда дежурный по столовой подходит поближе, и громко требует, чтобы другой ученик отдал его еду. Дежурный наказывает хулигана на виду у всех. Справедливость торжествует, а Сим возвращает свои чипсы! |
| Последствия | Мудлет "Отравленный директор" (напряжение) | Мудлет "Пряник, подслащенный слабительным" (игривость) | Мудлет "Еще одно пропавшее блюдо" (грусть) | Мудлет "Пристыженный хулиган" (уверенность) |
| Отличник | Потенциальная обманщица (Потенциальный обманщик) | |||
| Событие | Нелегко получать пятерки, и Сим испытывает на себе это давление. А сидящая рядом девочка (мальчик) все время на него поглядывает своими красивыми глазами. Сим не знает, хочет ли та подружиться или просто списать. Как поступить? | |||
| Варианты выбора | Держаться поодаль | Поговорить с девочкой (мальчиком) | ||
| Факторы успеха | Внимательное настроение (x1,5)
Навык общения от 6 уровня (x2) |
— | ||
| Исход ситуации | Сим выбирает место на последнем ряду, куда девочка (мальчик) не пересядет (слишком далеко от доски). И теперь Сим практически не видит, что преподаватель пишет на доске, и его больше не вызывают... | Сим выбирает место на последнем ряду, куда девочка (мальчик) не пересядет (слишком далеко от доски). И теперь все отстающие ученики с последних рядов хотят у него списывать! | Даже если девочка пытается списать, она этого никогда не признает. Когда Сим обвиняет ее в списывании, красивые глаза наливаются слезами, и теперь все считают, что Сим - плохой ребенок. Предатели! | |
| Последствия | Малое снижение продуктивности | Мудлет "Помощь популярным ребятам" (счастье) | Мудлет "Хитрый обманщик (Хитрая обманщица)" (грусть) | |
| Отличник | Классные вопросы | |||
| Событие | Сим - звезда класса, и ему будут задавать вопросы все в классе! Он слегка волнуется, до тех пор пока кто-то не задает вопрос: "Почему ты получаешь одни пятерки?" Стоит ли ему ответить остроумно или просто ответить на вопрос, как просил преподаватель? | |||
| Варианты выбора | Просто ответить | Быть остроумным | ||
| Факторы успеха | Уверенное настроение (x1,5)
Навык общения от 6 уровня (x2) |
Игривое настроение (x1,5)
Навык общения от 6 уровня (x2) |
||
| Исход ситуации | Сим пожимает плечами. Поерзывает. И затем пытается объяснить, что надо усердно учиться и стараться изо всех сил. Вроде он все правильно говорит, но брошенная в него бумажка доказывает обратное. | Сим пожимает плечами. Поерзывает. И затем говорит правду: "Потому что я умный?" Все вокруг смеются и выглядят доброжелательно. Первый вопрос пройден, осталось еще 22! Сим сегодня в ударе. | Сим пытается шутить, говоря, что и после пятерки есть цифры, но все ученики сидят молча, и он в конечном итоге тоже умолкает. Первый вопрос провален, осталось еще 22... Похоже, это будет самый долгий урок... | Сим не считает свой ответ таким уж остроумным, но по неведомой причине весь класс заливается смехом. Прекрасная публика! Сим сегодня на высоте. |
| Последствия | Мудлет "Плохой ответ" (смущение) | Мудлет "Приятное собеседование" (счастье) | Мудлет "Долгое собеседование" (смущение) | Мудлет "Шутник в классе" (игривость) |
Другие новости по теме: